财务管理专业数字科技特质人才培养调研报告

为了更好地贯彻落实立德树人根本任务，加快推动'吉利教育产教融合总体规划（2023-2025）'和学校'十四五'发展规划的落地，我们计划开展2023年教学专项调研项目，以数字化和产教融合为引领，推动我校数字科技特质的高质量高水平应用型人才培养。为了凝聚学科专业共识，提升专任教师学科专业综合能力，我们还计划设立教师专业综合能力提升项目，旨在让专任教师从学科和专业的发展历程中研究所在专业培养具有数字科技特质的高质量高水平应用型人才的愿景使命、目标定位、特色课程、育人模式、考核方式等内容，落实专业数字化和产教融合。

在此背景下，我们计划提交1份财务管理专业培养数字科技特质的高质量高水平应用型人才调研报告。该报告将研究财务管理专业在数字科技领域的特质和需求，以及如何通过教学改革和实验室建设来培养具备这些特质的应用型人才。我们将从以下几个方面展开研究：

分析财务管理专业在数字科技领域的发展趋势和需求，了解当前行业对数字科技应用人才的需求情况，掌握前沿技术和趋势。
研究财务管理专业课程设置，分析现有课程是否满足数字科技特质人才培养的需求，提出课程改革和创新的建议。
调查财务管理专业实验室建设情况，评估实验室设备和资源是否满足数字科技特质人才培养的需求，提出实验室建设改进的建议。
考察财务管理专业教师队伍的数字科技素养和教学能力，提出教师培训和提升的建议，以提高教师的专业综合能力。
探讨财务管理专业数字科技特质人才培养的育人模式和考核方式，提出育人模式创新和考核方式改进的建议，以促进学生的综合素质和能力发展。

在研究过程中，我们将采用调研、访谈、问卷调查等方法收集数据，并进行数据分析和整理。最终，我们将撰写一份不少于6000字的研究报告，并确保查重率不超过15%。

通过这份调研报告，我们希望能够全面了解财务管理专业数字科技特质人才培养的现状和问题，并提出相应的改进措施，以推动财务管理专业的发展和人才培养工作。同时，这也将为修订人才培养方案和实验室建设工作提供重要的参考依据。