小学生手机沉迷干预小组工作汇报：团结协作，助力健康成长

首先，我要对我们的学习小组进行汇报。我们的小组由五名社工专业的大学生组成，我们在工作中始终团结协助，共同解决遇到的问题。在分配工作时，我们根据每个人的优势和兴趣进行合理的分工，确保每个人都能发挥自己的作用。在遇到冲突时，我们采用了沟通和协商的方式，尽可能地避免了矛盾的扩大。我们的群体特征是年轻、富有激情和创新精神，我们的需求是在实践中不断提高自己的专业能力和应对问题的能力。

接下来，我要对我们的服务小组进行汇报和分析。我们的服务对象是小学生，我们希望通过活动来减少他们对手机的沉迷。在最开始的第一节活动中，我们采用了破冰游戏等方式来消除小学生对我们的陌生感。在第二节活动中，我们制定了时间计划表，告诉小学生规范作息时间的重要性，同时介绍了手机的利弊。在第三节活动中，我们通过带领小学生进行兴趣活动的学习来分散对手机的注意力。在第四节活动中，我们通过辩论的方式加深小学生对手机利弊的理解。最后，在第五节活动中，我们通过知识竞答巩固所学知识，并颁发奖励处理依恋情绪。整个活动的过程中，我们社工专业的大学生不仅仅是引导者，更是小学生的伙伴和朋友。我们通过耐心的引导和互动，让小学生逐渐融入我们的小组中，并且取得了不错的效果。

在这个过程中，我们运用了社会工作专业的理论知识。首先，在活动设计中，我们考虑了小学生的特点和需求，采用了适合他们的方式来进行引导。其次，在活动过程中，我们运用了人际关系和沟通技巧，让小学生更容易接受我们的引导。最后，在活动结束后，我们对小学生进行了后续跟进，确保他们能够持续地减少对手机的沉迷。

总的来说，我们的小组工作取得了不错的效果，并且我们在这个过程中也得到了很多成长和收获。我们相信，通过我们的努力，小学生们会更加健康快乐地成长。