语言研究综述：定义、习得、发展与障碍

语言作为人类的一项特殊能力，一直以来都是人类学、语言学、心理学等学科领域的研究重点。本文将综述相关研究，包括语言的定义、语言习得、语言发展、语言障碍等方面的内容。

一、语言的定义

语言是人类使用符号系统来表达思想、情感、意图等的一种符号活动。符号是指语音、文字、手势等能够传达信息的标志。语言的定义包括语音、语法、词汇等方面。语音是指语言的音素、音调等，语法是指语言的语法规则，词汇是指语言的词汇量。

二、语言习得

语言习得是指儿童在自然情境下通过听、说、读、写等方式学习语言的过程。语言习得研究主要关注语言习得的时间、过程和结果。语言习得的过程主要分为语音习得、语法习得、词汇习得等方面。语音习得是指儿童学会听辨和发音；语法习得是指儿童学会使用语法规则建立词汇之间的关系；词汇习得是指儿童学会词汇的意义、用法和拼写。

三、语言发展

语言发展是指语言在不同历史时期和不同社会环境下的演变过程。语言发展研究主要关注语言的历史、语言变化、语言接触等方面。语言的历史是指语言发展的历史和变化；语言变化是指语言在不同历史时期的变化；语言接触是指不同语言之间的接触和互相影响。

四、语言障碍

语言障碍是指语言能力发展存在问题或障碍的情况。语言障碍主要包括言语障碍、语言障碍和听力障碍等方面。言语障碍是指口齿不清、语言表达困难等问题；语言障碍是指语言习得、语法、词汇等方面存在问题；听力障碍是指听力受损，影响语言能力的发展。

总之，语言作为人类的一项特殊能力，是人类学、语言学、心理学等学科领域的研究重点。对于语言的定义、语言习得、语言发展、语言障碍等方面的探究，对于促进人类语言能力的发展和提高人类的语言能力水平具有重要意义。