大学数码摄影与摄像：镜头运动的思政设计与融入点

思政设计与融入点可以从以下几个方面展开：

社会责任意识：在数码摄影与摄像的镜头运动中，可以引导学生关注社会问题，例如环境保护、社会公平等，通过摄影与摄像记录和传递这些问题，呼吁社会关注和行动。
人文关怀：通过数码摄影与摄像的镜头运动，可以培养学生对人文关怀的意识，关注人们的生活、情感和价值观。通过摄影与摄像记录和传递人与人之间的关系和情感，传递人文关怀的力量。
美学教育：数码摄影与摄像的镜头运动是一种艺术创作形式，可以培养学生的审美能力和艺术修养。通过学习镜头运动的技术和艺术规律，提高学生对美的感知和创造能力。
价值观塑造：数码摄影与摄像的镜头运动可以通过创作表达学生的个人观点和价值观。通过培养学生的创造力和表达能力，引导他们用摄影与摄像的方式表达自己的思想和价值观，形成独立、积极的人生态度。
历史文化传承：数码摄影与摄像的镜头运动可以用来记录和传承历史文化。通过摄影与摄像记录历史建筑、传统工艺、民俗风情等，保护和传承人类文明的历史记忆。

综上所述，思政设计与数码摄影与摄像的镜头运动可以通过关注社会责任、人文关怀、美学教育、价值观塑造和历史文化传承等方面，培养学生的社会责任感、人文关怀意识、审美能力、个人价值观和历史文化传承意识。