小学道德与法治期末教研课总结：培养学生价值观和法治意识

在这个学期的道德与法治教研课中，我注重培养学生正确的价值观和道德观念，帮助他们建立正确的行为准则和法治意识。以下是我对本学期的教研课的总结：

选材合适：我选择了符合学生年龄和认知水平的教材和故事，让学生能够理解和接受教育内容。我注重教育故事的情节和人物塑造，使学生能够从中获得道德启示。
激发学生的兴趣：我通过多种教学方法，如讲故事、角色扮演、小组讨论等，激发学生的兴趣，增加他们的参与度和学习积极性。我还鼓励学生分享自己的观点和经验，促进互动交流。
引导学生思考：我在教学中引导学生思考道德问题和法律问题，培养他们的思考能力和判断能力。我提出不同的情境和案例，让学生分析问题，找出合理的解决方法，并对其进行讨论和评价。
培养学生的自律意识：我注重培养学生的自律意识和责任感。我通过讲述正面的榜样故事，启发学生向榜样学习，树立正确的行为准则。我还引导学生反思自己的行为，认识到自己的过错，并提出改进和弥补的方法。
与家长的合作：我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我鼓励家长与孩子一起讨论道德和法治问题，共同培养孩子的道德素养和法治意识。

总的来说，本学期的道德与法治教研课中，我注重培养学生正确的价值观和道德观念，帮助他们建立正确的行为准则和法治意识。通过选材合适、激发学生兴趣、引导学生思考、培养学生自律意识以及与家长的合作，我取得了一定的教学效果。在以后的教学中，我将进一步改进教学方法和教学内容，提高学生的学习效果和素养水平。