罗杰斯学习理论：人本主义学习的核心理念

罗杰斯学习理论（Rogers' theory of learning），也被称为人本主义学习理论（Humanistic Learning Theory），是由美国心理学家卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）提出的一种学习理论。该理论认为，学习是一种自我觉察和自我反省的过程，学习者应该被视为积极主动的个体，而不是被动的接受者。该理论的核心思想是人类的个体需要被尊重和认同，才能够真正地学习和发展。罗杰斯学习理论主张教师应该尊重和支持学生的自我决定和自我发展，给予学生自主学习的空间，让他们自由地探索和发现知识，从而激发他们的学习兴趣和动力。该理论在现代教育实践中得到了广泛的应用。