耕读+环境科学：以环境监测课程构建综合育人新模式

案例描述

某高校设立了‘耕读+环境科学’项目，旨在通过耕读教育与环境科学专业的协同育人，培养具有环保意识和实践能力的优秀人才。其中，环境监测课程作为重要的教学内容，通过实践课程，学生们能够深入了解环境监测的基本原理和操作技能，同时也能够提高环保意识和实践能力。

案例内容

本案例的工作理念是‘以环境监测为载体，以耕读教育为基础，以思政教育、专业教育、创新创业、美育教育等为支撑，全面提升学生的环保意识和实践能力’。

环境监测课程采用‘理论讲授+实践操作’的形式，学生们通过实践操作，亲身体验环境监测的过程，同时也能够了解环境监测的基本原理和操作技能。

在环境监测课程中，学生们需要完成一系列实践操作，包括样品采集、预处理、分析测试等。通过实践操作，学生们能够深入了解环境质量的评价标准和方法，同时也能够提高环保意识和实践能力。

为了提高学生的实践能力，本案例采用了一系列创新举措，如引入虚拟实验室、采用在线课程等，让学生们能够更好地理解和掌握环境监测的操作技能。

通过本案例的实施，学生们的环保意识和实践能力得到了显著提高，同时也取得了一系列的工作成果，如论文发表、科技成果等，为推进环保事业做出了积极的贡献。

总结

‘耕读+环境科学’项目的成功实践，充分证明了将耕读教育与专业教育、思政教育、创新创业、美育教育等协同联动，能够有效培养学生的综合素质，为推进耕读教育的新探索新实践提供了宝贵经验。