双减政策中明确指出要充分利用校内外资源为学生提供高质量课后服务。青少年课外体育需求呈现出多元化、差异化趋势学校一元主体供给模式已不能适应持续变化的青少年课外体育需求。形成政府引导、市场活跃、社会参与、家校共育的多元协同供给模式是实现青少年体育培训有效供给、拓展青少年课外体育活动内容的重要举措。换一种表达

“双减”政策中强调充分利用校内外资源，为学生提供高质量的课后服务。由于青少年课外体育需求越来越多元化、差异化，传统的学校一元主体供给模式已经无法满足这种持续变化。因此，建立政府引导、市场活跃、社会参与、家校共育的多元协同供给模式，是扩大青少年体育培训内容、有效供给青少年体育培训的重要措施。

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