“导学案+微课”助力初一学生数学预习能力提升效果研究

'导学案+微课'助力初一学生数学预习能力提升效果研究

本研究旨在探究'导学案+微课'教学模式对初一学生数学预习能力的影响。研究采用问卷调查法，收集初一学生在使用'导学案+微课'辅助学习前后的数学预习能力数据。问卷内容涵盖学生在使用'导学案+微课'前后的数学预习时间、对预习内容的理解程度、预习方法的选择等方面。通过对收集到的问卷数据进行分析，研究将揭示初一学生使用'导学案+微课'后数学预习能力的变化情况，并深入探讨'导学案+微课'教学模式对初一学生数学预习能力的影响程度和作用机制。本研究结果将为一线教育工作者提供有关如何有效提升初一学生数学预习能力的参考依据，为优化初中数学教学模式提供实证支持。