问卷调查法探究‘导学案+微课’对初一学生数学预习能力的影响

本研究旨在探究采用问卷调查法来研究‘导学案+微课’对初一学生数学预习能力的影响。研究内容包括两个主要方面：一是通过问卷调查，了解学生在使用‘导学案+微课’之前和之后的数学预习能力变化情况，收集学生对于‘导学案+微课’对数学预习能力的认知、态度和实际应用情况等方面的数据。二是通过统计分析收集到的问卷数据，比较不同条件下学生的预习能力得分，来判断‘导学案+微课’对初一学生数学预习能力的影响程度。通过这一研究，我们希望能够为教育实践提供科学依据，从而有效提升初一学生的数学预习能力。