核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略研究

本文旨在探讨核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略的必要性和原则。通过分析实践性作业符合学生认知发展需求、落实统编教材语文要素以及提升语文核心素养的重要性，论述了实践性作业的必要性。在核心素养视域下，提出了作业内容的生活性和启发性、作业形式的多样性与开放性、作业过程的灵活性与挑战性三个设计原则。最后，提出了设计生活走访实践作业、搜集类作业、课外读物排练表演作业以及小组方案设计类作业等策略，旨在培养学生的生活意识、信息素养、文本理解能力和合作意识。通过本文的研究，可以为六年级语文实践性作业的设计提供一定的参考和指导。