小学语文整本书阅读教学评价量表提出的背景

小学语文整本书阅读教学评价量表的提出背景主要有以下几个方面：

1. 教育改革的需要：随着教育改革的不断深入，教学评价已成为教育改革的重要内容之一。为了更好地推进教育改革，需要建立科学、合理的教学评价体系，从而促进教育事业的持续发展。

2. 教学质量的提高：教学评价是提高教学质量的重要手段之一。通过评价教学效果，可以及时发现问题，及时改进教学方法，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。

3. 整本书阅读教学的重要性：整本书阅读是小学语文教学的重要内容之一，能够培养学生的阅读能力和语言综合运用能力。为了更好地推进整本书阅读教学，需要建立相应的评价体系，对教学效果进行科学评估。

4. 教学评价的多样化：近年来，教学评价逐渐从单一的考试评价向多元化的评价方式转变。整本书阅读教学评价量表的提出，正是为了推进教学评价多样化，提高评价的科学性和客观性。