任课教师根据课程内容设计并指导学生针对某一特殊环境或事件爱国主义教育基地作实地的考察和了解。通过走访或参观使学生亲身体验自然和社会现象、了解现实社会、感受社会主义现代化建设的成果和英雄人物的模范事迹增加学生见闻、开扩学生的眼界帮助学生巩固课堂学习的知识和技能。走访参观活动形式由学生自主选择可分别以个人、小组、班级、社团等形式组织开展。参观结束后应写出社会实践报告字数1200字

近日，我校某班级开展了一次以“走进红色教育基地，感受英雄人物的伟大”为主题的参观活动。通过此次参观，同学们深刻感受到了红色教育的深刻内涵，更加坚定了爱国主义情怀。

参观活动当天，我们前往了某红色教育基地，这里曾经是中国革命的重要据点之一，留下了许多革命历史的印记。在导游的带领下，我们先参观了红军长征胜利纪念馆。在馆内，我们看到了许多珍贵的历史文物和图片，了解了长征的艰辛和红军的英雄壮举。在听完导游讲解后，同学们纷纷表示，只有亲身感受过才能深刻理解长征的艰辛和红军的英雄主义精神。

接着，我们参观了红军长征胜利纪念碑。在纪念碑前，同学们肃立在碑前，手捧鲜花，默哀红军长征中牺牲的英雄，深刻感受到红军长征的历史意义和英雄主义精神。

最后，我们参观了英雄纪念馆。在馆内，我们看到了许多英雄的事迹和珍贵的历史文物。在导游的讲解下，同学们了解了许多英雄的故事，深深地感受到了英雄的伟大和他们为国家和人民作出的牺牲。

此次参观活动，让同学们亲身感受到了红色教育的深刻内涵，更加坚定了爱国主义情怀。通过参观，同学们不仅了解到了历史事件的经过，也对英雄人物的事迹有了深刻的认识。同时，参观活动也是对课堂学习的巩固和延伸，让同学们更加深入地理解历史和现实，开扩了视野，增长了见识。

在未来的学习和生活中，我们必将不断传承红色精神，弘扬爱国主义，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗