论述家园双方幼小衔接工作中家园目标不一缺乏共育意识不少于500字。

在幼小衔接工作中，家园是不可或缺的一部分。然而，在实际工作中，我们常常会发现家园和幼儿园之间存在许多问题，其中最主要的问题就是家园和幼儿园在教育目标上的不一致，以及缺乏共育意识。

首先，家园和幼儿园在教育目标上的不一致是一大问题。许多家长认为，幼儿园的主要任务是教授孩子学习知识，而幼儿园则更注重培养孩子的综合素质和能力。这种不一致导致了许多家长对幼儿园的教育方式不满意，甚至对幼儿园的教育质量提出质疑。这种情况下，幼儿园很难与家长合作，共同促进幼儿的发展。

其次，家园和幼儿园缺乏共育意识也是一大问题。许多家长认为，教育孩子是幼儿园的任务，他们只需要在家中关心孩子的生活和健康即可。而幼儿园则认为，家长应该积极配合幼儿园的工作，帮助孩子更好地适应幼儿园的环境和规则。这种共育意识的缺乏导致了家长和幼儿园之间的矛盾和摩擦，影响了幼儿的发展和成长。

为了解决这些问题，我们应该采取以下措施：

首先，建立家园双方的沟通机制，加强沟通和合作。幼儿园可以定期举行家长会议，向家长介绍幼儿园的教育理念和工作计划，并听取家长的意见和建议。同时，幼儿园也应该积极与家长沟通，了解家长的期望和需求，以便更好地为幼儿服务。

其次，建立共育理念，加强家园共育意识。幼儿园可以向家长介绍共育的概念和意义，强调家长和幼儿园的合作对幼儿发展的重要性。同时，幼儿园也应该创造条件，让家长更好地了解幼儿园的工作和幼儿的表现，帮助家长更好地配合幼儿园的工作，提高共育的效果。

最后，建立幼小衔接工作的机制，加强幼小衔接工作的协调和配合。幼儿园可以与小学建立联系，共同制定幼小衔接工作的计划和方案，并加强幼儿的学习和生活技能的培养，为幼儿的学习和成长做好准备。

综上所述，家园和幼儿园在幼小衔接工作中面临着教育目标不一致和缺乏共育意识的问题。为了解决这些问题，我们应该建立家园双方的沟通机制，加强沟通和合作；建立共育理念，加强家园共育意识；建立幼小衔接工作的机制，加强幼小衔接工作的协调和配合。只有这样，我们才能为幼儿的发展和成长提供更好的保障。