我们学校有1-九年级的学生一年级2301班二年级2201班三年级2101班、2102班四年级2001班、2002班五年级1901班、1902班、1903班六年级149班、150班、151班七年级181班、182班八年级179班、180班九年级177班、178班。每次做操、升旗仪式、集会等集体活动的时候学生的纪律和秩序都很乱为了改正这种乱象我们需要想一个方案能够让班主任和任课老师都跟到具体的班级维护

为了改正学生在集体活动中的纪律和秩序问题，可以采取以下详细方案：

1. 班主任和任课老师分工负责：每个班级都指派一位班主任和一位任课老师作为该班级的责任人，负责维护学生在集体活动中的纪律和秩序。

2. 班级值日生制度：每个班级设立值日生制度，轮流负责集体活动期间的纪律和秩序维护工作。值日生需要在活动开始前，带领同学们按照规定的队形站好，确保纪律和秩序。

3. 集体活动前的准备：在每次集体活动开始前，班主任和任课老师需提前进行组织和准备工作。他们应当检查学生的着装是否整齐，是否佩戴校徽、校徽位置是否正确，确保学生仪表端庄。

4. 上下楼梯的秩序：为了维护上下楼梯的秩序，班主任和任课老师可以提前制定上下楼梯的规定，如规定学生只能单行走，不能追逐打闹，不能占用楼梯口等。他们需要在活动前提醒学生遵守这些规定，并在活动过程中监督执行。

5. 站队的秩序：班主任和任课老师可以制定站队的规定，如学生要按照年级和班级依次排队，队伍要整齐划一，站姿要端正等。在集体活动期间，班主任和任课老师应当站在队伍前方，带头示范正确的站姿和队形，引导学生按照规定站好。

6. 纪律和秩序的奖惩机制：对于表现良好的班级和学生，可以给予表扬和奖励；对于不遵守纪律和秩序的班级和学生，可以进行批评、警告甚至处罚。这样可以激励学生自觉遵守规定，促进纪律和秩序的形成和巩固。

7. 家校合作：班主任和任课老师可以与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生在集体活动中的纪律和秩序情况。家长也可以对学生进行教育和引导，帮助他们养成良好的行为习惯。

以上是一个详细的方案，通过班主任和任课老师的指导和监督，加上学生的自觉遵守和家校的合作，相信可以改善学生在集体活动中的纪律和秩序问题。