ACT-R理论在高三教学策略中的应用：张菁璐的研究

张菁璐的论文'基于ACT-R理论的高三教学策略分析与研究'探讨了ACT-R理论在高三数学教学中的应用。论文分析了高三教学中存在的问题，并根据ACT-R理论提出了相应的解决方案。例如，针对高三学生学习压力大、时间紧迫等问题，论文建议教师可以通过合理安排教学内容和时间，利用ACT-R理论中的认知模型来帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，研究还包含实践研究，验证了这些策略在实际教学中的有效性。研究结果表明，运用ACT-R理论可以有效提高高三学生的学习效率和学习成绩。