本课题的研究意在更好的培养与提升高中生的音乐感知能力，使高中生的音乐素养从整体达到一个乐观上升的状态。对此，笔者在内蒙古自治区通辽市科尔沁区的一所普通高中展开实地调查与研究，着重研究内蒙古自治区通辽市科尔沁区的高中生音乐感知能力、音乐课教学状况等问题。通过对各个问题的整理、分析与研究，从而得出相关问题的可行性解决与优化策略，进而用优化的音乐审美感知教学策略，再次应用于学生本身，使高中生的整体音乐感知能力有所提升。

本研究的主要研究内容包括以下几个方面：

一、内蒙古自治区通辽市科尔沁区高中生音乐感知能力的现状。通过问卷调查、实地观察等方式，了解高中生对音乐的认识、理解、欣赏和表达等方面的情况，探究高中生的音乐感知能力的现状和存在的问题。

二、内蒙古自治区通辽市科尔沁区高中音乐课教学状况的现状。通过课堂观察、教师访谈等方式，了解高中音乐课程的教学内容、教学方法、教学质量等方面的情况，探究高中音乐课教学存在的问题和需要改进的方向。

三、优化高中生音乐感知能力的教学策略。根据前两个方面的研究结果，结合相关理论和实践经验，提出适合内蒙古自治区通辽市科尔沁区高中生的音乐审美感知教学策略，包括教学内容、教学方法、教学手段等方面的优化措施。

四、实验验证与效果评估。通过实验教学验证所提出的优化策略，采用问卷调查、测试等方式对学生的音乐感知能力进行评估，探究优化策略的有效性和实际效果。

本研究的意义在于探究高中生音乐感知能力的现状和存在的问题，提出优化策略，推动高中音乐教育的发展和提高学生的音乐素养水平。同时，本研究的实施也为其他地区的高中音乐教育提供了借鉴和参考。