另一方面，学生自身爱好音乐，对音乐的浓厚兴趣，反作用于他们对音乐的学习，从而促使学生因为爱好音乐，进一步去学习音乐，学习如何去感受音乐之美。因此，培养学生音乐感知能力，率先培养学生在音乐方面的兴趣度是作为教育者的先决条件。

同时，音乐教育也不仅仅是让学生学会演奏乐器或唱歌，更要让他们了解音乐的历史、文化和社会背景，培养对音乐的审美能力和文化素养。这样才能让学生真正理解音乐的意义和价值，从而更好地欣赏、创作和表达音乐。

此外，音乐教育也可以促进学生的综合素质发展。学生在音乐学习中需要通过耳朵、眼睛、嘴巴、手和身体等多种感官和技能进行综合训练，从而提高他们的感知能力、协调能力、表现能力和创造能力等多方面的素质。

总之，音乐教育在学生的成长过程中扮演着重要的角色，它不仅可以让学生学会音乐技能，更可以促进学生的综合素质发展，培养他们的审美能力和文化素养，从而让他们更好地欣赏、表达和创造音乐。