感知是感觉与知觉的统称，是一种对周边的人和事物细致观察和敏锐的能量感受。音乐感知是调动全身感官，全面全身心的体验音乐的魅力。对此本篇论文主要就通辽市的一所普通高中的学生音乐感知能力开展了全面的调查，并对音乐感知有了更加创新的研究，希望能够有时效性的帮助音乐教学。

调查结果显示，通辽市普通高中学生普遍存在着音乐感知不足的问题。在听音乐方面，大部分学生只是简单地听，缺乏对音乐的深入理解和感受。在演奏音乐方面，相对较少的学生具备出色的演奏技巧和表现力。此外，还有一部分学生存在对音乐的兴趣不高的情况。

针对以上问题，本论文提出了以下几点建议：

1. 音乐教师应该注重培养学生对音乐的感知能力。在音乐课堂上，教师可以引导学生通过感官、情感和认知三个方面来理解和感受音乐。

2. 学校应该提供更多的音乐活动和机会，让学生能够更加深入地接触和体验音乐。比如，组织学生参加音乐比赛、音乐会、音乐节等。

3. 学生个人也应该主动去学习和感受音乐。可以积极参加音乐爱好者小组、自学乐器、听音乐会等。

通过以上措施的实施，相信可以有效提升通辽市普通高中学生的音乐感知能力，让更多的学生能够享受到音乐带来的美妙和快乐。