雷沛鸿：教育救国，践行中西融合的教育理念

雷沛鸿深受欧美教育理论、儒家教育观点、杜威和陶行知生活教育理论的影响，他也接受了孙中山的思想，主张通过教育来振兴国家，尽管他并不反对革命。雷沛鸿与新桂系都将孙中山的思想视为遗教，信奉克鲁泡特金的互助论，强调团结合作的重要性。在处理事务的方式上，他们都持务实的态度，注重周密的计划。在教育观念上，他们都重视教育的作用。然而，我们不能将雷沛鸿和新桂系等同视之。他们之间的矛盾也妨碍了国民基础教育质量的提升。

雷沛鸿一生致力于教育事业。他以广泛包容的教育家胸怀，积极创新，努力从中西文化的交融和冲突中寻求新文化的价值。他既有远大的理想和目标，又能脚踏实地、坚持不懈地实践。他运用系统的、历史的、比较的方法，在有限的资源下利用行政力量办大规模的教育。