广告创意与社会主义核心价值观：理论、方法和实践

一、课程引入 (20分钟)

首先，播放一段有趣的广告视频，引发学生的兴趣。这段广告视频应该包含丰富的创意元素，以便于引出广告创意理论的主题。在此过程中，教师可以引导学生思考广告中的创意元素如何体现社会主义核心价值观，如'诚实守信'、'爱国主义'、'敬业精神'等。

二、讲授新课 (100分钟)

1. 广告创意理论 (50分钟)

开始详细讲解广告创意理论，包括理论的来源、发展、重要性以及在实际广告创作中的应用。在解读理论的过程中，教师需要强调广告创意理论的核心价值观，即广告创意不仅是吸引消费者的手段，更是传播社会主义核心价值观的重要途径。例如，广告创意理论鼓励创新，这与社会主义核心价值观中的'独立自主'、'自力更生'的精神相吻合。

教师可以结合具体的广告案例，如中国移动的'和你在一起'广告，解析其如何运用广告创意理论，同时又如何体现出社会主义核心价值观。

2. 广告创意方法 (50分钟)

接下来，教师详细解析广告创意的常用方法和技巧，包括联想法、倒装法、夸张法等。在讲解每种方法时，教师需要强调广告创意方法的目标不仅是创作出吸引人的广告，更是传达正面的社会主义核心价值观。

例如，联想法可以用来创作富有创意的广告，但同时也需要注意广告中的联想元素应体现社会主义核心价值观，如'公正'、'公平'、'人人平等'等。

教师可以结合具体的广告案例，如联想电脑的'联想，因为思考'广告，解析其如何运用广告创意方法，同时又如何体现出社会主义核心价值观。

三、学生讨论 (40分钟)

学生分组进行讨论，每组选择一个广告案例，分析其创意理论和方法的应用，并分享给全班同学。在讨论过程中，教师需要引导学生注意广告案例中的社会主义核心价值观的体现，如'爱国主义'、'集体主义'、'诚实守信'等。

四、课程总结 (20分钟)

教师总结本节课的重点内容，回顾广告创意理论和方法，并对学生的讨论进行点评。在点评过程中，教师需要强调广告创意的目标不仅是吸引消费者，更是传播社会主义核心价值观的重要途径。广告创意应遵循社会道德伦理，传递积极、健康的信息，反映社会主义的价值取向。

同时，教师提出思考题，引导学生进一步思考和学习。例如，“你如何理解广告创意理论在广告创作中的重要性？”、“请举例说明你如何运用广告创意方法进行广告创作？”、“如何在保证广告创意的同时，传递社会主义核心价值观？”这些问题不仅能够帮助学生深化对广告创意理论和方法的理解，也能引导学生思考如何在广告创意中体现社会主义核心价值观。

五、课后作业 (自主学习，完成时间为一周)

学生选择一个自己喜欢的广告案例，分析其运用的广告创意理论和方法，并撰写一篇500字左右的分析报告。报告需要重点分析广告案例中体现的社会主义核心价值观，并给出自己的观点和建议。
学生查找并收集5个广告案例，分析其创意理论和方法的应用，并撰写一篇1000字左右的综合分析报告。报告需要比较不同广告案例中体现的社会主义核心价值观，并给出自己的观点和建议。

六、课程延伸

邀请专业广告人士来校进行讲座，分享他们在广告创意中如何体现社会主义核心价值观的经验和观点。
组织学生参观广告公司或媒体机构，让他们亲身感受广告创意的实际运作和实践经验。
开展广告创意大赛，鼓励学生运用所学知识和技巧创作出富有创意和社会主义核心价值观的广告作品，并评选出优秀作品进行展示和奖励。
鼓励学生自主学习和研究广告创意理论和方法的发展趋势，了解国内外广告创意的最新动态，并组织学生进行报告和讨论。

通过以上的课程设计和延伸活动，学生可以深入了解广告创意的理论和方法，同时也能够认识到广告创意不仅仅是吸引消费者的手段，更是传播社会主义核心价值观的重要途径。学生通过学习和实践，可以培养创新思维和创意能力，同时也能够提高对社会主义核心价值观的理解和传达能力。这样的课程设计不仅能够提高学生的广告创意水平，也能够培养学生的社会责任感和价值观念，为他们未来的职业发展和社会责任承担打下坚实的基础。