中国实行对外开放的客观必然性 教案

教案：中国实行对外开放的客观必然性

**教学目标：**通过本节课的教学，使学生了解中国实行对外开放的客观必然性，并能够分析其原因和影响。

教学步骤：

步骤一：导入 (5分钟) 引导学生回顾上节课所学的内容，通过提问的方式激发学生的思考，例如：'为什么中国要实行对外开放？对外开放对中国有什么影响？'

步骤二：讲解 (15分钟)

1. 讲解中国实行对外开放的背景和起因，包括中国改革开放的历史背景和影响因素。
2. 分析中国实行对外开放的客观必然性，包括国际形势的发展、经济全球化的趋势、中国经济的需要等。
3. 解释对外开放对中国的影响，包括经济发展、科技创新、文化交流等方面的影响。

步骤三：讨论 (15分钟) 组织学生进行小组讨论，让学生就中国实行对外开放的客观必然性进行深入思考和交流，引导学生提出自己的观点和理由。

步骤四：总结 (10分钟) 总结本节课的内容，强调中国实行对外开放的客观必然性，并指导学生将所学内容进行归纳和总结。

教学方法：

1. 导入部分采用启发式提问的方式，激发学生的思考和兴趣。
2. 讲解部分采用讲解和示范的方式，结合实例和图表进行说明，让学生更直观地理解。
3. 讨论部分采用小组讨论的方式，鼓励学生积极参与，增强学生的思考和表达能力。
4. 总结部分采用归纳总结的方式，帮助学生将所学内容整理理清。

评估方式：

1. 教师观察学生在讨论环节中的参与度和表达能力，给予适当的评价和反馈。
2. 布置小组作业，要求学生以小组为单位，撰写一篇关于中国实行对外开放的客观必然性的短文，并进行评分。