学校美育发展瓶颈：社会认知不足，外部支持缺失

尽管近年来国家不断发布多个关于加强和改进学校美育工作的文件，为学校美育提供了思想指导和引领，但是学校美育的外部载体变化较小：社会、企业和家庭更加重视学校的专业学习活动，而对美育活动的关注度较低，对学校美育的价值认知不足。

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