（1）教育管理者要了解被管理者的各种需要及需要结构，根据他们的需要采用相应的措施。 （2）还要了解教师的主导性需要。 （3）教育管理者要引导人们的需要。 （4）教育管理者要重视培养人们的高层次需要。 每一条从教师的角度举一个例子

（1）教育管理者了解教师的教学需要，采取相应的措施，例如提供必要的教学资源、培训和支持。

（2）教育管理者了解教师的自我实现和成长需要，支持他们参加专业发展活动、提供晋升机会和挑战。

（3）教育管理者引导教师的社交需要，例如组织教师团队活动、促进教师之间的合作和交流。

（4）教育管理者重视培养教师的创新和探索精神，鼓励他们尝试新的教学模式和教育技术。