校园动物家族史：家谱

校园动物家族史：家谱

一、导言

• A. 简介
  • 1. 纪录片名称：'家谱'
  • 2. 纪录片主题：校园动物的家族历史
  • 3. 纪录片形式：以修谱师修家谱的过程为主线，考察修家谱时发生的事情和对家族历史的美化程度
• B. 目的
  • 1. 探索校园动物的家族历史和渊源
  • 2. 分析修家谱的过程中是否存在美化现象
  • 3. 呈现校园动物的真实生活和成长环境

二、故事梗概

• A. 引入主人公：修谱师
  • 1. 简介修谱师的职责和技能
  • 2. 强调他的专业性和责任感
• B. 修家谱的过程
  • 1. 剖析修家谱的步骤和工具
  • 2. 介绍修谱师的调查和研究过程
  • 3. 通过调查，揭示校园动物的家族历史和渊源
• C. 修家谱时发生的事情
  • 1. 讲述修谱师与校园动物的互动和合作
  • 2. 展示校园动物的独特个性和特点
  • 3. 强调修家谱过程中的意外事件和困难
• D. 家族历史的美化
  • 1. 分析修家谱过程中对家族历史是否存在美化现象
  • 2. 通过对校园动物的真实记录，揭示家族历史的真相
  • 3. 引发观众对历史真实性和美化的思考

三、故事结构

• A. 引入部分
  • 1. 介绍纪录片主题和目的
  • 2. 简要介绍修谱师和修家谱的背景
• B. 主体部分
  • 1. 分为修家谱的过程和修家谱时发生的事情两个部分
  • 2. 通过修家谱的过程，逐步揭示校园动物的家族历史
  • 3. 描绘修谱师与校园动物之间的互动和合作
  • 4. 强调修家谱过程中的意外事件和困难，展示动物的真实性格和生活环境
• C. 结尾部分
  • 1. 分析修家谱时对家族历史是否存在美化现象
  • 2. 呈现家族历史的真相和观众对历史真实性的思考
  • 3. 总结纪录片的主题和观点

四、结语

• A. 强调纪录片的意义和价值
• B. 鼓励观众对历史和家族传承的重视
• C. 结束语