初中生心理课教案：预防盲目追风，找到理想自我 - 同伴影响

课程名称：同伴影响——预防初中生向大哥看齐的心理课

课程目标：

1. 帮助学生了解同伴影响对他们的思维和行为产生的影响。
2. 培养学生独立思考、自信自立的能力。
3. 引导学生寻找自己的理想自我，并对自己的发展设定目标。

教学时间：2课时

教学内容与步骤：

第一课时：

1. 导入（5分钟）：

   • 引导学生回忆并分享一次被同伴影响的经历，让他们了解同伴影响的普遍性。

2. 概念解释（10分钟）：

   • 解释同伴影响的概念和特点，让学生明确同伴对自己的思维和行为产生的影响。

3. 讨论案例（15分钟）：

   • 提供几个案例，让学生讨论同伴对这些案例中人的影响，并分析正面和负面的影响。

4. 小组讨论（15分钟）：

   • 将学生分成小组，让他们讨论在同伴影响下，他们是否有过不愿意做的事情，以及对自己的影响是积极还是消极。

5. 思考总结（10分钟）：

   • 引导学生思考同伴影响对他们的影响，以及如何应对消极的同伴影响。

第二课时：

1. 导入（5分钟）：

   • 回顾上节课的讨论，让学生回答上节课提出的问题，并引导他们思考如何预防负面的同伴影响。

2. 观看视频（15分钟）：

   • 展示一个关于自信和独立思考的视频，让学生观看并思考视频中的主题。

3. 小组讨论（15分钟）：

   • 将学生分成小组，让他们讨论视频中的主题，并分享自己的想法和观点。

4. 寻找理想自我（15分钟）：

   • 引导学生思考自己的兴趣、梦想和价值观，帮助他们建立自己的理想自我。

5. 设定目标（10分钟）：

   • 让学生根据自己的理想自我，设定一个短期和一个长期的目标，并思考实现这些目标所需要的步骤和努力。

6. 总结（5分钟）：

   • 引导学生总结本节课的学习内容，并鼓励他们要相信自己的能力，积极追求自己的理想自我。

教学资源：

1. 同伴影响案例。
2. 视频资源关于自信和独立思考。

评估方式：

1. 观察学生在小组讨论中的参与度和表达能力。
2. 学生设定的目标是否与他们的理想自我相符合。
3. 学生的总结和回答问题的准确性和深度。

拓展活动：

1. 鼓励学生在日常生活中积极表达自己的观点和想法，培养独立思考的习惯。
2. 组织学生参加一些兴趣小组或社团，培养他们的兴趣爱好和发展个性。
3. 鼓励学生与积极向上的同伴交往，互相鼓励和支持。

备注：这只是一个教案的大致框架，具体的教学内容和步骤可以根据学生的实际情况进行调整和改进。