电子信息工程实习报告评分标准 - 了解程度、规范性、可持续发展能力和问题解决能力

{"title":"课程目标1 考查电子信息工程知识 的了解程度和文稿规范","description":"本课程目标旨在考查学生对电子信息工程知识的掌握程度，以及撰写技术报告的能力。","keywords":"电子信息工程, 知识, 了解程度, 文稿规范, 报告","content":"报告内容合理， 格式正确，表达 清晰，图表规 范；报告撰写规 范 报告内容较合 理，格式正 确，表达较清 晰，图表较规 范报告撰写较 规范。 报告内容基本 合理，格式基 本正确，表达 基本清晰，图 表基本规范； 报告撰写基本 规范。 报告内容不能 反映实习内容， 未按格式规范 要求完成，报告 撰写不规范。 20"} {"title":"课程目标2 考查理解环境保护和社 会可持续发展的能力","description":"本课程目标旨在考查学生对环境保护和社会可持续发展理念的理解和应用能力。","keywords":"环境保护, 可持续发展, 理解, 能力","content":"内容合理，符合 要求，能够正确 体现和理解环 境保护和社会 可持续发展。 内容较合理， 符合要求，能 够正确体现和 理解环境保护 和社会可持续 发展。 内容基本合 理，符合要 求，能够基本 体现和理解环 境保护和社会 可持续发展。 内容不合理，不 符合要求，未能 正确体现和理 解环境保护和 社会可持续发 展。"} {"title":"课程目标3 考查分析和解决实际问题的能力","description":"本课程目标旨在考查学生分析和解决实际问题的能力，包括问题分析、解决方案设计、结果评估等。","keywords":"分析, 解决问题, 能力, 思路, 方法, 结果","content":"分析和解决实际 问题的思路清晰， 分析方法合理， 结果准确可行。 分析和解决实际 问题的思路较清 晰，分析方法较 合理，结果较准 确可行。 分析和解决实际 问题的思路基本 清晰，分析方法 基本合理，结果 基本准确可行。 分析和解决实际 问题的思路不 清晰，分析方法 不合理，结果不 准确可行。"}