产教融合企业实体化运行方案：难点、堵点及解决措施

产教融合是指将产业和教育资源相结合，实现企业和学校之间的深度合作与交流，以培养适应产业发展需求的高素质人才。企业方实体化运行是指将企业的运行模式纳入到教育体制中，使企业与学校形成有机衔接的合作关系，实现产教融合的有效运行。

企业方实体化运行的打算包括以下几个方面：

1. 建立产业导向的课程体系：根据企业需求，制定与产业发展紧密相关的课程，提供实践机会和实习岗位，培养学生的实践能力和创新能力。
2. 打造产学研一体化的实验室与实训基地：与企业合作建立实验室和实训基地，提供实际工作环境，让学生在实践中学习和应用知识。
3. 企业导师制：聘请企业专业人士作为导师，指导学生的学习和实践活动，提供实际工作经验和指导意见。
4. 实施双师型教师培养计划：培养一批既有教育背景又有实践经验的教师，能够更好地与企业合作，提供贴合实际的教学内容和方法。

在实施产教融合的过程中，可能会遇到一些难点和堵点问题，需要省教育厅协调解决，包括：

1. 利益分配问题：企业与学校的合作涉及到资源共享和利益分配，如如何平衡企业和学校的权益，如何确保合作的公平和透明性等问题。
2. 人才培养目标问题：企业和学校对于人才培养的目标和要求可能存在差异，如如何协调企业的实际需求和学校的教学目标，确保培养出符合产业需求的人才。
3. 教育质量问题：产教融合需要学校和企业共同参与，可能会涉及到教育质量的保障问题，如如何确保企业提供的实践机会和岗位符合学生的学习需求，如何保证教学过程的质量和有效性。
4. 机制建设问题：产教融合需要建立一套有利于合作的机制，如如何建立企业和学校之间的合作机制，如何激励企业积极参与到教育过程中，如何评价和监测产教融合的效果等问题。

省教育厅可以通过制定相关政策和规范，提供指导和支持，推动产教融合的实施。此外，可以成立专门的工作组或机构，负责协调解决产教融合中的难点和堵点问题，促进产教融合的顺利进行。