初中英语教师课堂话语研究：课程思政背景下的开题报告内容

开题报告中的主要研究内容可以按照以下结构来写：

研究背景和意义：
- 简要介绍课程思政背景下初中英语教师课堂话语的重要性和研究意义。
- 引用相关研究成果，说明当前研究的空白和不足之处。
研究目的和问题：
- 提出研究的目的，即明确研究初中英语教师课堂话语的目标。
- 阐述研究中要解决的问题，如：初中英语教师在课堂中如何运用思政教育理念进行话语引导等。
研究方法和步骤：
- 介绍研究采用的方法和步骤，如：文献研究、实地观察、问卷调查等。
- 阐述研究中要采用的具体方法，如：分析初中英语教师在课堂中的话语内容、调查初中英语教师对于课堂话语的认知等。
预期研究结果和创新点：
- 预测研究结果，如：初中英语教师在课堂中有效运用思政教育理念的话语引导能够提高学生的思想品德素质等。
- 强调研究的创新点，如：揭示了初中英语教师在课堂中运用思政教育理念的话语策略，为英语教育提供了新的思路和方法。
研究的局限性与可行性：
- 分析研究的局限性，如：研究样本有限、研究时间有限等。
- 论证研究的可行性，如：有足够的研究资源和时间、有必要性和可操作性等。
预期的研究贡献：
- 总结研究的预期贡献，如：为初中英语教师提供了有效的课堂话语指导策略，促进学生的思想品德发展等。

总之，开题报告中的主要研究内容需要明确研究背景和意义、研究目的和问题、研究方法和步骤、预期研究结果和创新点、研究的局限性与可行性以及预期的研究贡献等方面。