信息技术基础课程《动画制作之图层与补间》评课

教学过程评价

本节课的教学过程设计合理，采用了多种教学方法和学习方式，如讲授法、演示法、练习法、自主学习法、探究学习法和合作学习法等，能够满足学生的不同学习需求。教师在课前进行复习和预习指导，激发学生的学习兴趣和主动性；在课中进行温故知新，引导学生归纳整理所学知识和技能；通过观看动画实例和分析讨论，帮助学生理解和应用所学概念；在拓展环节设计了不同的动画技能训练，培养学生的综合运用能力；通过展示和点评，促进学生之间的交流和学习。整个教学过程设计科学，能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和综合运用能力。

总体评价

本节课的教学目标明确，教学内容贴近学生实际，教学过程设计合理，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和综合运用能力。教师的指导和点评及时有效，能够帮助学生发现问题并加以解决。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握动画制作的图层设置和补间方法，能够运用所学技能制作创意动画。整体上，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。

课程信息

课程名称: 信息技术基础 课题名称: 动画制作之图层与补间 使用教材: 大学信息技术 出版单位: 中国铁道出版社 计划学时: 1 教学对象: 21会展中高职

教学目标

设定依据: 中高职贯通教育信息技术课程目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使中高职贯通教育学生厚植爱国主义情怀、增长知识见闻，信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。

学情分析: 会展中高职班学生基本素养比较高，有多媒体软件操作基础，前阶段教学中已学过Animate动画的基本技能，包括逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、传统补间动画。每个技能点的操作完成情况均不错。但在综合练习中，需要自己独立寻找解题方法时则会遇到困难。目前他们最需要解决的是掌握解题的正解思路（培养计算思维能力）。为了促进学生的全面发展，特选用贴近学生的综合动画制作样例，激发学生学习兴趣，用信息化教学手段助力课前、课中、课后的自主学习。

教材分析: 中高职贯通教育的信息技术课程是一门必修的公共基础课程。本课程选用的普通高等院校“十四五”规划教材《大学信息技术基础》，强调学以致用。在信息产品使用和运用信息技术解决问题过程中，增强信息意识、提升计算思维、促进数字化创新与发展能力、树立正确的信息社会价值观和责任感、弘扬工匠精神，为其职业发展、终身学习和服务社会奠定基础。本节课以“动画制作之图层与补间”为课题，旨在学生综合运用Animate软件完成动画制作。

| | 知识 | 技能 | 素养 ||--------|---------------|-----------------|-----------------|| | 1.理解并说出动画制作的图层设置 | 1.能准确分析所呈现动画的图层及所使用的补间方法 | 1.通过自主学习综合动画制作让学生掌握归纳整理的学习方法 || | 2.理解并叙述动画制作的补间方法 | 2.能根据任务需要正确设置图层，并运用正确的补间方法完成动画制作 | 2.通过分析综合动画制作流程培养学生计算思维 || | 3.理解关键帧的设置作用 | 3.能综合运用图层和关键帧的设置，选用恰当的补间方法制作创意动画 | 3.选用适合的动画制作文字、图片等素材，潜移默化渗透思想教育 |

教学重点: 形状补间中对象分离；正确运用动作补间和传统补间

教学难点:

设置图层和关键帧
形状补间时关键帧对象分离
正确运用动作补间和传统补间

思政点设计:

分析综合动画制作流程并完成动画制作，在帮助学生养成自主学习和问题分析的同时，培养计算思维
通过小组内同学间互相协作，培养团队互助精神
通过创意制作党的二十大宣传标语动画，享受主动学习的乐趣和创造美的乐趣，潜移默化渗透党的思想教育

教学策略

| | 教学方法 | 教学环境设计 | 教学媒体资源 | 教学流程设计 ||--------|------------|-------------------|---------------------|-------------------|| | 教法：讲授法、演示法、练习法 | 根据教学任务设计教学环境场景，学生一桌为一小组，既能完成个体操作，也能方便小组交流合作，有利于学生团队协作实践；在自主探究的基础上结合教师示范，相互学习，达到规范操作的目标。 | 1. 硬件资源：多媒体机房、交互式一体机
2. 软件资源：极域教师演示软件、云班课平台
3. 文案资源：教材、教案、导学
4. 多媒体教学资源 | |

教学流程

| 教学活动 | 教学内容与步骤 | 教师活动设计 | 学生活动设计 | 设计意图 ||-------------|-----------------------|---------------------|--------------------|------------|| 课前 | 1. 复习：Animate的图层及帧的概念，各种补间方法与制作要点
2. 预习：根据动画样张分析制作要点 | 指导学生对相关知识及技能点进行复习整理。录制微视频，引导学生课前预习任务 | 复习相关知识点与技能点。课前自主学习微视频，了解操作任务 | 复习巩固图层、帧、补间等概念。预习了解新任务 || 课中 | 温故：
一、帧的分类与区别
二、补间的种类与区别
三、根据动画判断图层、补间与关键帧 | 课堂提问，引导学生归纳动画制作基本知识与技能 | 归纳梳理图层、帧、补间等概念 | 复习巩固所学概念，为后续运用操作铺垫 || 课中 | 知新：
任务分析
观看动画实例
1. 分析图层结构
2. 分析补间运用
3. 分析关键帧
4. 完成动画制作 | 引导学生分析该动画制作要点
发布素材和操作视频 | 讨论分析该动画图层设计、使用补间，然后完成动画制作
（操作有困难的学生可以观看操作视频或课堂提问） | 培养学生自主学习、自主探究和计算思维的能力 || 课中 | 拓展：
根据前面学习的相关操作技巧，依据提供的素材分组完成拓展训练
分组运用不同动画技能：
逐帧动画（逐字出现及闪烁）、文字变形、对象缩放及淡入淡出效果 | 在巡视中进行个别辅导，强调其中的操作技术要点，针对部分学生的操作失误进行分析点评 | 能熟练进行动画制作分析并完成动画制作 | 学生能自主学习并能开展小组互助 || 课中 | 展示：
分组展示作品并点评 | 教师点评学生作品，指出还存在的问题 | 分组互评 | 通过点评发现问题进一步巩固提升技能 || 课中 | 小结：
1. 根据主题和素材合理设置图层选用补间
2. 能正确运用各种动画制作技能完成动画制作 | 总结本课技能点，指出学生操作中的问题 | 加深对图层的理解，熟练运用各种补间完成动画制作 | 回顾梳理所学Animate工具操作技能 || 课后 | 完善优化自己创意动画作品 | 布置课后作业 | 1. 完善个人作品、上传到云班课平台
2. 预习引导层动画的制作 | 知识复习与巩固