大学形式与政策课程设置少的原因分析

大学形式与政策课程相对较少的原因主要有以下几点：

专业课程为主：大学的教学主要以专业课程为主，旨在培养学生的专业能力和知识。因此，大部分课程都是专业领域的课程，如工程、医学、商科等。
学科群体分化：大学的教学分为不同的学科群体，每个学科群体都有自己的课程设置和发展方向。形式与政策课程可能在某些学科群体中并不是主要的课程需求。
学科特点：形式与政策课程是一门综合性的课程，需要涉及政治、法律、经济等多个领域的知识。由于学科特点的限制，学校可能无法提供足够的师资和资源来开设这门课程。
学生需求：形式与政策课程对学生的综合素质要求较高，需要学生具备一定的社会科学素养和批判性思维能力。由于学生的兴趣和需求各不相同，学校可能会优先满足学生对其他专业课程的需求。

总的来说，大学形式与政策课程相对较少是由于专业课程为主、学科群体分化、学科特点和学生需求等因素的综合影响。但是，随着社会的发展和需求的变化，大学可能会逐渐增加形式与政策课程的设置，以培养学生的综合素质和社会责任感。