学校优秀传统文化教育现状及问题研究

在国家政策的支持和推动下，全国各省市的学校对学习中华优秀传统文化的热情日益高涨。学校纷纷开展各种形式的优秀传统文化教育活动，例如目前普遍进行的小学生'读经诵典'活动。各省市学校对中华优秀传统文化教育的探索和完善，取得了一定的成效。然而，我们不得不承认，目前学校优秀传统文化教育仍然存在许多不可忽视的问题。例如，有些学校虽然组织了相关的教育活动，但这些活动普遍只是形式化的工程，看上去很重视，但实际上教学效果却很差；师资力量相对不足，一些教师的文化底蕴无法满足当前优秀传统文化教育的需求；与传统文化相关的教育内容还不够系统化和整体化，难以突出科学原则；现行的课程和教材体系的完善度还比较低；传统文化课堂教学常常只注重传授知识，忽略了精神内涵等方面。因此，有必要对当前学校优秀传统文化教育进行全面深入的研究和考察，寻求有效解决这些问题的新思路和新方法。