中华优秀传统文化传承：学校教育的重任

学校作为教书育人的重要场所，不论何时，中华优秀传统文化的传承都离不开学校这一主渠道。处于基础教育阶段起始点的小学生是国家、民族的希望和未来，正处在个体思想启蒙和行为养成的关键时期，具有很强的可塑性，中华优秀传统文化蕴含丰富的知识和道德滋养，对小学生民族性格的养成、品德的培育、文化积累和健康成长意义重大。诚如部分学者所讲，我国的优秀传统文化具有多重作用，它不会局限于某个用途，不仅能够抚慰灵魂、提升气质，又可以改善品德，还具有升华精神、拓宽视野的作用。所以在学校中开展中华优秀传统文化教育，不仅是教育领域响应国家文化传承与发展的号召，更是为了实现培养学生良好道德品质，陶冶学生高尚情操，提升其精神境界和文化素养，进而达到培养青少年学生文化认同、文化自觉、文化自信的这一根本目的。这个句子的其它表达方式内容：在学校中，中华优秀传统文化的传承是不可忽视的。作为教育的主渠道，学校承担着培养小学生国家、民族未来的重任。小学生正处在个体思想启蒙和行为养成的关键时期，他们具有很强的可塑性。中华优秀传统文化富含丰富的知识和道德滋养，对小学生的民族性格、品德培养、文化积累和健康成长具有重要意义。有学者指出，我国的优秀传统文化具有多重作用，它不仅可以抚慰灵魂、提升气质，还可以改善品德，升华精神，拓宽视野。因此，在学校中开展中华优秀传统文化教育，不仅是响应国家文化传承与发展的号召，更是为了培养学生良好道德品质，陶冶学生高尚情操，提升其精神境界和文化素养，进而实现培养青少年学生文化认同、文化自觉、文化自信的根本目的。