中等职业学校高星级饭店运营与管理专业新媒体技术专业技能课程内容：H5设计与制作

中等职业学校高星级饭店运营与管理专业新媒体技术专业技能课程内容主要是H5设计与制作方面，在制定课程标准中的'课程内容与要求'板块中关于'学习任务'、'技能与学习要求'、'知识与学习要求'可以写什么？具体写法要求如下：

（1）关于学习任务

'学习任务'要与设计思路中的相应部分保持一致，是为了落实职业能力而设计的，一个学习任务相当一个学习单元。学习任务不是教材中的章节，不能把教材章节搬过来。

◆ 用'动词+名词'或'名词+动词'形式表示。如：整流电路装接调试。

注意：如果是以知识为主的课程，采用'学习主题'，学习主题的表述可以是名词或名词词组，如'合同法'等，也可以是动词+名词，如'维生素检验'等。

（2）关于技能与学习要求

每个学习任务需分解成几个技能点（2个或2个以上）；技能点用简洁的词组表述，'名词+动词'或'动词+名词'，如'半导二极管识别'、'分析原料成份'。

注意：技能点不能表述为名词或名词词组，如'传感器'、'加工工艺'、'加密技术'等；●后面表述技能的学习要求，一个技能点可有多条学习要求，每条学习用一个'●'。

技能学习要求就是指该项技能学习要达到什么程度。

格式：'能根据……做什么事'、'能用…….工具做什么事'

学习要求表述的三要素：操作要求、操作对象、表现程度等要素，有的还需加上条件。如：能根据检测数据判断发动机故障；能熟练使用频率均衡器修正音质缺陷和音频系统的频率特性缺陷。学习要求可分两类：一类是定量表述的水平；一类是定性表述。

（3）关于知识与学习要求

知识要依据技能的需要选取，知识的分类：

① 事实类知识(是什么）：如'细胞的特点'、'三级管的类型'

常见的事实类知识：特点、性质、结构、标准、类型、种类等

② 原理类知识（为什么）：如'放大电路工作原理'、'欧姆定律'

常见的原理类知识：原理、定律、公式、规则等

③ 方法类知识（怎么做）：如'三极管的检测方法'

常见的方法类知识：方法、步骤、流程、注意事项、操作要求

知识点的表述:

在'知识与学习要求'列中：'知识点'用1、2、3….等阿拉伯数字表示;知识点一定是一个名词或名词的词组，如'半导体特点',不是一个技能点对应一个知识点，一般是一个技能点需多个知识点才能满足技能学习。

知识点是个很小很具体的知识内容，因此知识点不能分得太大太笼统，如'电力学基础知识'，知识点要尽可能具体；知识点的学习要求用'●'来表示，注意知识点与学习要求的一致性。

一个知识点最多只能还2条学习要求，为了避免知识点与学习要求不一致的情况，建议多分知识点，不能一个知识点下面带多条学习要求。

'知识点的学习要求'用●表示，对学习要求的表述不需要用'能'开头，要从简单到难，建议用的动词：了解、说出、举例说明、归纳说出、归纳说明、解释、记住、简述、概述等，不要用较为笼统的'知道'、'掌握'等词。

内容：

关于学习任务：

关于技能与学习要求：

关于知识与学习要求：