留守儿童困境：乡村小学现状、问题与对策分析

现状: 乡村小学是留守儿童的主要教育场所，留守儿童的数量逐年增加，但由于家庭经济困难、家庭教育支持不足等原因，留守儿童的教育质量较低，心理健康问题日益突出。

问题:

1. 教育质量低：由于教师素质不高、师资力量不足、教育资源匮乏等原因，留守儿童的教育质量较低；
2. 心理健康问题：由于长期离家、缺乏家庭关爱、学习和生活环境的单调、孤独等原因，留守儿童的心理健康问题日益突出；
3. 生活条件不佳：由于乡村小学的基础设施差、生活条件不佳，留守儿童的生活质量较低。

对策:

1. 提高教师素质：加强教师培训，提高教师专业水平，引导教师关注留守儿童的心理健康问题；
2. 增加教育资源：加大政府投入，增加教育资源，提高留守儿童的教育质量；
3. 关注留守儿童心理健康问题：建立心理健康服务机制，加强心理健康教育，提高留守儿童的心理健康水平；
4. 改善生活条件：加强基础设施建设，提高生活条件，提高留守儿童的生活质量。