《飞夺泸定桥》绘本故事：从阅读到搭建，幼儿学习与发展的奇妙旅程

一、引言

本报告旨在介绍如何通过绘本故事《飞夺泸定桥》来促进幼儿的学习和发展，并探究如何将故事中的概念与实践相结合，让幼儿在搭建桥梁的过程中体验到学习的乐趣。报告将通过对幼儿在阅读、探究、实践和游戏等环节的具体案例分析，展示教师如何引导幼儿深入理解故事内容，并运用所学知识解决问题、进行创造性活动，最终实现学习目标。

二、绘本故事《飞夺泸定桥》的介绍

《飞夺泸定桥》是一部著名的中国民间故事，讲述了四位勇士为了救援抗日战争的重要物资，不惜冒险横渡激流汹涌的金沙江，从而成功地打通了抗日战争的物资运输线。这个故事充分体现了中国人民的勇气和坚韧不拔的精神，也展现了中国人民在战争年代的智慧和团结力量。

三、故事激发孩子们的学习兴趣

在阅读《飞夺泸定桥》的绘本故事之后，孩子们对故事中的主人公和情节产生了浓厚的兴趣。在晨间活动中，孩子们提出了一个问题：“我们可不可以也来搭一搭泸定桥呢？”这样的提问表明孩子们对故事中的桥梁很感兴趣，并想要亲身体验一下搭建桥梁的过程。然而，在进行搭建的过程中，孩子们遇到了很多问题，例如不清楚怎么连接桥梁，打的都是现代改的桥等等。教师此时鼓励孩子们大胆尝试，并引导他们通过观察和思考来寻找解决问题的方法。

四、通过寻找线索来解决问题

为了解决孩子们在搭建泸定桥中遇到的问题，教师们引导孩子们从绘本故事中寻找相关线索，了解这座桥是什么样的，可以用什么材料搭建等等。一些孩子发现，在故事中，泸定桥是一座木制吊桥，可以用木头、草绳等材料搭建。而另一些孩子则认为，搭建泸定桥需要注意桥梁的承重和稳定性，应该采用更加牢固的材料，例如钢筋混凝土等。

五、组织孩子们进行实践搭建

在寻找线索之后，教师们组织孩子们分组进行实践搭建。孩子们首先根据自己的想法和认识，选择了不同的搭建材料和方法，例如有的孩子选择了木头和草绳，有的孩子则选择了钢筋混凝土和铁丝网等。然后，孩子们开始动手，亲身体验搭建桥梁的过程。在搭建的过程中，孩子们遇到了很多问题，例如如何连接桥梁，如何保证桥梁的承重和稳定性等等。然而，他们通过不断地尝试和实践，逐渐解决了这些问题，最终成功地完成了一座自己的泸定桥。

六、通过游戏来巩固学习成果

在完成搭建任务之后，教师们组织孩子们进行游戏，巩固他们的学习成果。游戏中，孩子们模拟横渡金沙江的情景，通过走在自己搭建的桥梁上，体验到了故事中主人公的艰辛和勇气。通过游戏，孩子们不仅加深了对故事和搭建桥梁的认识，还培养了他们的合作精神和团队意识。

七、总结小结

通过阅读《飞夺泸定桥》的绘本故事，孩子们不仅了解了中国民间故事的文化内涵，还体验到了搭建桥梁的过程和乐趣。在实践中，孩子们遇到了很多问题，但他们通过寻找线索和不断尝试，逐渐解决了这些问题，最终成功地完成了一座自己的泸定桥。通过游戏，孩子们巩固了学习成果，培养了他们的合作精神和团队意识。

八、教学反思

通过这次活动，我深刻体会到，将绘本故事与实践活动相结合，可以有效地激发幼儿的学习兴趣，促进他们全面的发展。在整个活动中，教师起着重要的引导作用，需要根据幼儿的实际情况，不断调整教学策略，才能更好地帮助他们学习和成长。

九、对今后教学的启示

要注重选择与幼儿年龄特点和认知水平相符的绘本故事，并根据故事内容设计相应的实践活动，引导幼儿在活动中学习和发展。
要鼓励幼儿积极参与活动，并为他们提供充分的自主探索和动手操作的机会，帮助他们积累经验，提高解决问题的能力。
要注重培养幼儿的合作精神和团队意识，鼓励他们互相帮助，共同完成任务，促进他们社会性发展。

十、参考文献

[1] 《幼儿园教育指导纲要(试行)》

[2] 《幼儿教育研究》

[3] 《中国幼儿教育》

十一、致谢

感谢各位领导和老师对本次活动的指导和帮助，感谢孩子们积极参与和努力付出，也感谢所有为本次活动付出辛勤劳动的人们。

附录

活动照片
活动视频

说明：

本报告仅供参考，如有不足之处，敬请指正。

更新日志:

2023年10月27日：修改标题，增加关键词，完善内容，补充参考文献，添加附录。