以人民为中心理念下中学党组织服务师生实践探索及案例研究

一、对课题的认识与理解

(一) 研究的背景

以人民为中心的群众路线是新时代中国特色社会主义建设的主线。
以人民为中心的现代教育是中国特色社会主义教育发展道路的追求。
以人民为中心的党员干部是中国共产党密切联系群众的先锋。

(二) 核心概念的界定

对'以人民为中心'的认识和理解结合课题，我们对'以人民为中心'的理解是：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是党的初心使命在制度层面和国家治理上的体现，是不断保障和改善民生、增进人民福祉的根本途径。
对'党组织服务师生'的认识和理解结合课题，我们对：'党组织服务师生'的理解是：党组织要充分激发党员活性，围绕师生关注的问题开展服务工作。不仅要在日常教学中兢兢业业，更要在行政管理、思想政治教育、队伍建设、共青团建设、弱势群体帮扶等与师生密切相关的工作发挥作用，关心师生之所需。

(三) 研究价值

理论价值 (1) 深入贯彻'以人民为中心'的群众路线 (2) 坚决落实'立德树人'的教育任务 (3) 持续强化'党组织服务师生'的实践探索
实践价值
社会价值

(四) 主要观点

'以人民为中心'是人民满意教育的前提；'以人民为中心'是党组织服务师生的理念，'以人民为中心'是基层党组织的工作方法。
通过以人民为中心理念下的中学党组织服务师生实践探索，建立金陵汇文学校党支部运行模式，结合义务阶段教育教学这个特殊环境进行理论与实践的创新。以人民为中心理念下的中学党组织服务师生案例研究则是对理论和实践结合与创新的检验。
金陵汇文中学以党建工作为核心，结合'以人为本'、'为人民服务'思想，充分调动党员积极性，号召机关党组织和党员切实发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、研究目标与内容

(一) 研究目标

理论目标
实践目标
发展目标

(二) 研究的内容

以人民为中心理念下中学党组织服务师生的文献研究
南京金陵汇文中学党组织服务师生的调查研究
以人民为中心理念下中学党组织服务师生的案例研究
以人民为中心理念下中学党组织服务师生的机制研究

(三) 研究方法本课题的主要研究方法包括以下四种：文献研究法：案例分析法：问卷调查法：实地观察法：

三、研究内容的分工与落实

(一) 研究任务分工子课题 | 负责人 | 组员 | 任务 | 重点 | 成果 ---|---|---|---|---|---

子课题一：以人民为中心理念下中学党组织服务师生的实践探索及案例研究文献综述 | 张青青 | 张青青陶进 | 通过阅读课题相关内容文献，获取最新该课题的研究成果，用于丰富自身理论知识体系，辅助课题的进行。 | 文献检索、阅读、整理、汇总和分析。 | 文献综述一份
子课题二：南京金陵汇文学校以人民为中心理念下中学党组织服务师生现状调查 | 戎宝庆 | 鲍小蕾朱佩莹顾笑 | 以南京金陵汇文学校为案例，对该学校的党组织服务师生现状进行调查研究。具体来说，利用问卷调查、座谈会等形式的调查研究方法，对党组织服务师生的现状进行了解，对该中学党组织服务师生情况进行分析，总结该中学党组织服务师生的模式。 | 现状内容包括党组织概况、服务类型、服务频率、党员出勤率等。得到相关数据、信息之后，总结该中学党组织服务师生的模式。并对南京金陵汇文中学党组织服务师生的创新与不足进行总结。 | 调查报告一份
子课题三：以人民为中心理念下中学党组织服务师生的案例研究 | 胡佳 | 胡佳王绮雯 | 基于对南京金陵汇文中学党组织服务师生的调查研究，分析目前该学校党组织服务师生实践中以人民为中心理念下党组织服务师生的具体做法，特别是针对其中理论与实践结合的创新做法，用案例分析法进行深入地研究分析。 | 对党组织服务师生的案例进行真实记录。 | 案例研究报告一份
子课题四：以人民为中心理念下中学党组织服务师生的机制研究 | 吴婷 | 吴婷张佳欣况建兵 | 南京金陵汇文中学党组织服务师生的实践中，充分发挥了学校的管理作用，学校党组织通过思想建设、制度建设、组织建设、纪律建设、政治建设、作风建设，融入以人民为中心的理念到党员心中，激发了党员服务师生的积极性，推动党员与群众之间的联系，从而激活师生与学校党组织之间的联系。 | 探寻金陵汇文学校党组织服务师生实践背后的运作机制。 | 正式论文一份

(二) 研究过程计划

第一阶段：准备申报阶段（2023.6—2023.9）初选课题，组建课题研究组，明确工作职责。采用文献研究法检索、收集有关资料，学习理论，填写申报评审书与活页，做好各项准备工作。第二阶段：调查研究阶段（2023.10—2023.12）采用问卷笔答、行为观察、个别交谈与小组座谈方式，对基层党组织建设的现状进行调研，对于南京金陵汇文学校以人民为中心理念下中学党组织服务师生现状进行总结分析。第三阶段：案例研究阶段（2024.1—2024.12）采用行动、案例研究、小组座谈及经验总结的方法研讨南京金陵汇文学校以人民为中心理念下中学党组织服务师生案例，形成多个案例汇编分析。第四阶段：探寻机制阶段（2025.1—2025.12）在调查研究和多个案例研究的基础上，探寻金陵汇文学校党组织服务师生的实践运作机制，并进一步验证、修改、完善。第五阶段：总结完善阶段（2025.1—2025.6）在上述四个阶段的研究基础上，做好课题研究过程和成果资料的归类、汇编，完成研究报告与工作总结，接受专家组评估验收。

(三) 预期研究成果和相应形式

成果名称 | 成果形式 | 完成时间 ---|---|--- 阶段成果（限5项） | 1. 以人民为中心理念下中学党组织服务师生的实践探索及案例研究文献综述 | 文献综述 | 2023年12月 | 2. 南京金陵汇文学校以人民为中心理念下中学党组织服务师生现状 | 调查报告 | 2023年12月 | 3. 南京金陵汇文学校以人民为中心理念下中学党组织服务师生案例汇编 | 案例汇编 | 2024年6月 | 4. 南京金陵汇文学校以党组织服务学生教育叙事 | 教育叙事 | 2024年10月 | 5. 南京金陵汇文学校以党组织服务教师工作机制 | 总结报告 | 2024年12月最终成果（限3项） | 6. 以人民为中心理念下中学党组织服务师生的实践探索及案例研究 | 重点论文 | 2025年2月 | 7. 以人民为中心理念下中学党组织服务师生的实践探索及案例研究结题报告 | 研究报告 | 2025年4月

四、课题申报立项后所做的相关工作

(一) 组织架构

成立课题核心小组
分层管理子课题组
制定课题研究制度

(二) 专家指导

(三) 文献学习

(四) 调查问卷设计

(五) 下一步的研究和实践计划

内容：

制定详细的研究计划和时间表
开展调查研究和实践探索
深入分析和总结研究成果
撰写研究报告和结题报告
组织申报相关奖项和论文评选
推广课题研究成果，促进教育实践创新和发展。