乡村振兴背景下师范生乡村从教意愿调查研究：目标、资源、流程、风险与评估

目标分析：

本次调查与研究的目标是了解乡村振兴战略背景下师范生乡村从教意愿的情况，了解他们是否愿意到乡村从教，以及他们对乡村教育的认知和态度。

资源分析：

本次调查的资源主要是调查问卷和调查对象。调查问卷应该涵盖师范生的基本信息、乡村从教意愿、乡村教育认知等方面。调查对象应该是在校师范生和毕业不久的师范生。

流程分析：

调查的流程应该包括以下几个步骤：

1. 设计调查问卷；
2. 发布调查问卷；
3. 收集问卷数据；
4. 对问卷数据进行分析和处理；
5. 撰写研究报告。

风险分析：

本次调查的风险主要是调查对象不愿意填写问卷或者填写不真实的情况。为了减少这种风险，应该保证调查的匿名性，让调查对象放心填写，并且在问卷里添加一些验证问题，以便判断调查对象是否填写真实情况。

运营效果评估：

调查完成后，应该对调查结果进行分析和总结，并根据结果提出相应的建议。同时，应该对调查过程进行评估，看看是否达到了预期效果，以便改进下一次的调查。