七年级上册历史统编版第四单元作业设计：三国两晋南北朝时期 - 政权分立与民族交融

七年级上册历史统编版第四单元作业设计：三国两晋南北朝时期 - 政权分立与民族交融

作业对象： 七年级上学期学生

作业目标： 帮助学生了解并把握本单元的性质和内容，并引导学生逐步深入了解三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交融的历史过程。

作业形式： 分为两个课时，每个课时包含课前、课中、课后三个部分，每个部分包含基础性作业和发展性作业，并提供实际题例。

第一课时

【课前】

• 基础性作业：

  1. 阅读本单元的教材，了解本单元的性质和内容。

• 发展性作业：

  1. 通过搜索引擎或图书馆等渠道，查找并分享一篇关于三国两晋南北朝时期的文章或书籍。
  • 设计意图：引导学生自主学习，拓展知识面，了解三国两晋南北朝时期的历史背景和相关内容。
  • 预计时长：30分钟
  • 预估难度系数：★☆☆☆☆

【课中】

• 基础性作业：

  1. 回答三国两晋南北朝时期的时间段和历史背景。
  2. 列举三国时期的三个主要政权和代表人物。
  3. 解释南北朝时期的'南北分裂'现象。

• 发展性作业：

  1. 搜集图片或文献资料，描述三国时期的战争与政治。
  2. 搜集图片或文献资料，描述南北朝时期的文化与艺术。
  • 设计意图：引导学生深入了解三国两晋南北朝时期重要的历史事件和文化特征。
  • 预计时长：60分钟
  • 预估难度系数：★★☆☆☆

【课后】

• 基础性作业：

  1. 回顾本单元的知识点，总结本单元的重点和难点。
  2. 用自己的话简述三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交融。

• 发展性作业：

  1. 制作一张关于三国两晋南北朝时期的知识地图，包括时间线、地理位置、政治制度、文化艺术等方面的内容。
  2. 借助互联网或图书馆等资源，进一步了解三国两晋南北朝时期的历史事件或人物，并分享自己的收获。
  • 设计意图：帮助学生巩固所学知识，并引导学生自主探究，培养学习兴趣。
  • 预计时长：30分钟
  • 预估难度系数：★★★☆☆

第二课时

【课前】

• 基础性作业：

  1. 阅读本单元教材中的'政权分立与民族交融'章节，了解相关概念。

• 发展性作业：

  1. 阅读相关历史文献或名著，了解三国两晋南北朝时期的文学艺术。
  • 设计意图：引导学生对'政权分立与民族交融'概念有初步的理解，并拓展对三国两晋南北朝时期文化艺术的认识。
  • 预计时长：30分钟
  • 预估难度系数：★☆☆☆☆

【课中】

• 基础性作业：

  1. 以'政权分立'和'民族交融'为主题，列举三个相关历史事件或人物。
  2. 用自己的话解释'政权分立与民族交融'的含义。

• 发展性作业：

  1. 搜集图片或文献资料，描述三国两晋南北朝时期的宗教信仰与哲学思想。
  2. 了解三国两晋南北朝时期的经济贸易与商业文化，并展示自己的收获。
  • 设计意图：引导学生深入理解'政权分立与民族交融'的具体内容，并拓展对该时期社会生活的了解。
  • 预计时长：60分钟
  • 预估难度系数：★★☆☆☆

【课后】

• 基础性作业：

  1. 回顾本单元的知识点，总结政权分立与民族交融的历史过程。
  2. 思考并回答：三国两晋南北朝时期的政权分立与民族交融对中国历史的影响是什么？

• 发展性作业：

  1. 创作一幅关于三国两晋南北朝时期的漫画或插图，展示自己对该时期历史事件和人物的理解。
  2. 撰写一篇关于三国两晋南北朝时期的历史研究论文，探讨其政权分立与民族交融的历史价值。
  • 设计意图：帮助学生回顾所学内容，并引导学生思考历史问题，锻炼历史研究能力。
  • 预计时长：30分钟
  • 预估难度系数：★★★☆☆