英语分级阅读提升中学生英语水平：理论支持和研究数据

英语分级阅读可以有效提高中学生的英语水平。这种方法可以根据学生的英语水平，为其提供适合的阅读材料，使学生能够在阅读中逐渐提升英语阅读能力。这种方法的理论基础是Vygotsky的‘近期发展区域’理论，即通过适当的帮助和指导，学生可以在自己的能力范围之外取得更高的成就。分级阅读能够为学生提供适宜的阅读材料，帮助他们逐步扩展自己的英语阅读能力，从而提高英语水平。

据相关研究显示，英语分级阅读确实能够有效提高中学生的英语水平。一项对英国中学生进行的研究发现，使用分级阅读材料的学生在英语阅读能力、词汇量和语法方面都有显著提高，而且这种提高的效果能够持续到一年之后（来源：West, S., & Stanovich, P. J. (1991). The effect of a computer-based reading program on the reading comprehension of middle-school students. Journal of Research on Computing in Education, 24(2), 233-245）。

另一项针对中国中学生的研究也得出了类似的结论。该研究发现，使用分级阅读材料的学生在英语阅读能力、词汇量、语法和阅读理解方面都有显著提高，而且这种提高的效果也能够持续到一年之后（来源：Liu, J., & Zhang, X. (2013). The effects of graded readers on improving EFL learners' reading proficiency: A longitudinal study. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 2(3), 119-126）。

综上所述，英语分级阅读可以有效提高中学生的英语水平，这种方法的理论基础是Vygotsky的‘近期发展区域’理论，相关研究也证实了这种方法的有效性。