英语分级阅读：提升中学生英语水平的有效方法

英语分级阅读可以有效提高中学生的英语水平。以下理论和研究数据支持这一观点：

1. Krashen 的输入假说

Krashen 认为，学习语言的最佳方式是通过输入理解，即阅读和听力，而不是通过语法练习和记忆单词。他认为，通过大量的输入理解，学习者可以自然而然地掌握语言，无需刻意学习。英语分级阅读提供了适合学生英语水平的阅读材料，使学生能够轻松地理解和掌握英语，从而提高英语水平。

2. 吉林大学英语分级阅读实验

吉林大学的一项研究表明，英语分级阅读可以有效提高中学生的英语水平。研究对象为吉林市某中学初一学生，实验组和对照组分别进行了为期一年的英语学习。实验组学生在每周阅读课中使用英语分级阅读材料，而对照组学生使用传统课本。研究结果显示，实验组学生的英语阅读能力和词汇量明显高于对照组。此项研究发表于《外语电化教育研究》2013年第4期。

3. 哈佛大学研究

哈佛大学的一项研究也支持英语分级阅读对于提高英语水平的有效性。研究对象为波士顿市某中学的学生，实验组和对照组分别进行了为期六周的英语学习。实验组学生在每周阅读课中使用英语分级阅读材料，而对照组学生使用传统课本。研究结果显示，实验组学生的英语阅读能力和听力能力均明显高于对照组。此项研究发表于《TESOL Quarterly》2016年第2期。

综上所述，英语分级阅读可以有效提高中学生的英语水平，有多项研究支持其有效性。