第十六届高中英语教师基本功大赛优秀课例赏析：李根老师和彭博老师的课堂魅力

'这是第十六届高中英语教师基本功大赛 山西李根老师的参赛课例。我真的太喜欢这节课了！ 第一遍看直播，单纯地被李老师漂亮又富有创意的板书惊艳到了。 第二遍看录播，被课堂巧妙的情景设置，活动的完整和丰富性所吸引。李老师将词汇学习融入到听说读写各种学习活动且紧紧围绕'friendship'这个主题，整合利用了教材和课外资料，完全做到了engage学生。 第三遍第四遍第五遍反复看反复听，整理李老师上课逐字稿时，我又惊喜地发现了很多隐藏的小细节。例如，老师各个课堂环节之间的衔接用语，词汇讲解给出的例句，选择重点练习的词汇以及选择依据，给到学生的评语等都很细节，经过李老师的考究和精心设计，经得起仔细推敲。本节课不仅有很好的预设，教师和学生的课堂生成也同样精彩。老师的应变能力，临时给到的反馈或纠正，也体现了李老师深厚的教学功底！太出色了！

彭博老师课程亮点 1重点突出，教学设计层层递进，逻辑严谨。教师在要求学生阅读样文之前，先思考咨询信中可能包含的内容，为接下来的阅读活动做好准备。帮助学生梳理咨询信结构和每段的主要写作内容，逻辑特点，结合文本，帮助学生总结、并且明确咨询信的写作评价标准。 ②有效互动，重视信息交换。正如专家所说，教师在提问时，相较于重视互动中的信息输入，极少重视一般互动活动中的信息交换。教师的提问不是简单的用Yes or No来回答，都是需要学生输出完整的句子。比如'What makes a good inquiry letter? In which way does Liu ze ask the questions?'目板书设计清晰巧妙，一看就是精心准备的结果。结构一目了然，年轻老师可以多多学习。

个人感受 很久没有听到这么好的写作课了，教学过程中，彭老师的课并没有设计一些活跃气氛的游戏，而是娓娓道来，不断引导学生去思考，在你我往来中达成一种共识。看似简单的一堂课，确上的行云流水，狠狠地惊艳到了。

请根据以上两位老师的信息，说出感悟内容：通过观看两位老师的课程，我深刻感受到，好的教学需要经过精心设计和反复推敲。教师需要在教学过程中，不断引导学生思考和交流，使学生能够积极参与到课堂中来。同时，教师需要关注学生的学习状态和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果最大化。良好的教学设计和教学方式，能够激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中享受学习的乐趣。'