第十六届高中英语教师基本功大赛精彩课例：李根老师和彭博老师的教学亮点分析

第十六届高中英语教师基本功大赛精彩课例：李根老师和彭博老师的教学亮点分析

李根老师参赛课例：以'friendship'为主题的词汇学习

这节课以'friendship'为主题，将词汇学习融入到听说读写各种学习活动中，课堂设计巧妙，活动丰富。

• 情景设置: 李老师通过精心设计的课堂情景，将词汇学习与主题紧密结合，使学生在真实的情境中学习词汇，提高学习兴趣和参与度。
• 活动丰富性: 课程设计包含多种活动，例如角色扮演、小组讨论、游戏等，将听说读写能力训练融入其中，有效提升学生的综合语言能力。
• 资源整合: 李老师整合了教材和课外资料，丰富了课堂内容，使学生接触到更多与主题相关的词汇和知识。
• 细节考究: 从课堂环节的衔接用语、词汇讲解例句、练习选择等细节，可以看出李老师的教学设计非常细致和用心，值得仔细推敲。

彭博老师参赛课例：咨询信写作课

彭老师的课程注重教学设计的层层递进和逻辑严谨，帮助学生掌握咨询信的写作技巧。

• 重点突出: 彭老师首先引导学生思考咨询信中可能包含的内容，为接下来的阅读活动做好准备，帮助学生理清写作思路。
• 逻辑严谨: 彭老师通过分析咨询信结构和每段的主要写作内容，帮助学生理解咨询信的写作逻辑，并明确写作评价标准。
• 有效互动: 彭老师的提问需要学生用完整的句子回答，促使学生深入思考，并进行信息输出。
• 板书设计: 彭老师的板书设计清晰巧妙，结构一目了然，为学生提供了清晰的学习框架。

两位老师的课程比较

两位老师的课程都非常精彩，各有特点。李老师的课程更注重情景设置和活动丰富性，使学生在生动有趣的学习氛围中掌握知识。彭老师的课程更注重逻辑和评价标准的明确，帮助学生系统地学习写作技巧。

结论:

两位老师的课程都体现了高超的教学水平和对学生学习的深刻理解。他们的教学方法和设计值得我们学习和借鉴，帮助我们提升教学质量，打造更加有效的课堂。