小学三年级数学加法进位教学实习日志 | 实践经验分享

今天我来到某小学三年级教室进行教育实习，这节课的主题是数学——加法进位。在上课前，我认真准备了教案，并向授课教师请教了一些教学技巧和注意事项。

上课前，我先进行了简单的自我介绍，并与学生们进行了互动交流。我发现，小学生们非常好奇，他们对我提出了很多问题，例如我是哪个学校的学生、我喜欢什么运动等等。我与他们进行了愉快的交流，让他们更加放松和愉快地参与到课堂中来。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如板书、示范、提问等。我首先给学生们讲解了加法进位的概念，并通过板书示范了进位的方法。接着，我通过小组讨论和个别指导的方式，让每个学生都亲身体验了进位的方法，并掌握了进位的技巧。

在课堂的互动环节中，我提出了一系列问题，如'25+18=?'、'23+16=?'等等，让学生们积极参与，轮流回答问题，并发表自己的看法。通过这样的讨论，学生们不仅掌握了进位的方法，更加深入地理解了加法的本质。

在课堂结束时，我就本节课的内容进行了总结，并对学生们的表现进行了评价。通过这节课的教学实习，我更加深入地了解了教学实践的重要性，也更加深刻地认识到了教学过程中的难点和挑战。我相信，在未来的教学实践中，我会更加努力地学习和探究，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。