课内提炼：深挖教材素材，提升学习效果

'课内提炼'是指对教材中的人物、事件、物品、景物进行多侧面、多角度的采集、归类、加工和整合素材。通过这种方法，可以帮助学生全面了解教材内容，加深对知识的理解和记忆，并且提高学生的思维能力和创造力。

1. 一人：通过教材中的人物描述和事件，可以对人物的特点、性格、行为等进行多角度的观察和分析，了解他们的动机、心理和成长过程。

2. 一事：教材中的事件可以用来讨论问题的原因、影响和解决方法，培养学生的问题解决能力和批判性思维。

3. 一物：教材中的物品可以作为学生思考的起点，通过观察和总结物品的特点和用途，培养学生的观察力和归纳能力，并引导学生进行扩展思考和创新设计。

4. 一景：教材中的景象可以用来讨论自然环境、社会背景和人文特点等，让学生了解不同的地域和文化，培养他们的跨文化交流能力和全球意识。

通过对教材中的人、事、物、景多侧面多角度的采集归类加工整合素材，可以使学生在学习过程中更加主动、积极地思考和探索，提高他们的学习效果和学习兴趣。