幼儿园大班语言公开课：拦路大树活动方案

幼儿园大班语言公开课'拦路大树'活动过程可以分为以下几个步骤：

准备阶段：教师事先准备好一棵大树的剪影图片，并将其放在教室的一侧或中央位置。同时，教师还准备好一些具有不同语言元素的卡片，如字母卡、数字卡、形状卡等，并放在教室的另一侧。
导入环节：教师引导学生们观察教室中的大树剪影图片，并鼓励他们描述树的形状、颜色等。教师可以提问学生们有关树的问题，以激发他们的兴趣和思考。
活动展开：教师告诉学生们，现在有一棵大树挡住了我们的路，我们需要一起合作，通过使用语言元素的卡片来克服这个障碍。教师示范如何使用卡片，比如拿出一个数字卡，说出对应的数字，然后贴在树上，以此类推。
学生参与：学生们依次参与，每个学生可以选择一个卡片，将其贴在树上，并说出对应的语言元素，如字母、数字、形状等。教师可以适时给予鼓励和指导，帮助学生们正确使用语言元素。
结束总结：当树上贴满了各种语言元素的卡片后，教师和学生们一起回顾并总结他们所使用的语言元素，比较不同的卡片之间的异同。教师可以提问学生们关于语言元素的问题，以巩固他们的学习成果。

通过这个活动，学生们不仅可以锻炼语言表达能力，还可以加深对语言元素的理解和记忆，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。