必修化学中学生必做实验：一定物质的量浓度溶液的配制教学设计

必修化学中学生必做实验：一定物质的量浓度溶液的配制教学设计

教学目标：

1. 了解物质的量浓度的概念和计算方法；
2. 掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和实验步骤；
3. 培养学生实验操作能力和实验思维能力。

教学过程：

一、导入

1. 引入

老师拿出一瓶未标明浓度的氢氧化钠溶液，提问学生如何判断其浓度？

2. 讲解

通过引导学生思考，介绍物质的量浓度的概念和计算方法。

二、实验操作

1. 实验目的

制备一定物质的量浓度的溶液。

2. 实验原理

物质的量浓度C是指单位体积溶液中溶质的物质的量，通常用mol/L表示。其计算公式为：C=n/V，其中n是溶质的物质的量，V是溶液的体积。

3. 实验步骤

(1) 称取一定质量的氢氧化钠(NaOH)固体，加入一定量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌均匀，直至固体完全溶解。 (2) 将溶液转移至容积瓶中，加入蒸馏水至刻度线，用瓶塞塞紧，摇匀，得到一定物质的量浓度为C的氢氧化钠溶液。

4. 实验注意事项

(1) 称取固体时不要超量，以免影响溶液的浓度； (2) 加水时要逐渐加入，搅拌均匀； (3) 容积瓶要擦干净，不要用手直接接触瓶口。

三、实验结果分析

1. 计算

根据实验数据，计算溶液的物质的量浓度。

2. 讲解

通过实验结果分析，巩固物质的量浓度的计算方法，进一步讲解物质的量浓度的应用。

四、总结反思

1. 总结

对本次实验的操作流程、实验结果进行总结，强调实验中要注意的事项。

2. 反思

引导学生反思本次实验中存在的问题，探讨如何改进实验方法。

五、课后作业

1. 回答物质的量浓度的计算公式和单位的问题；
2. 设计制备一定物质的量浓度的盐酸溶液的实验步骤；
3. 预习下节课内容。

教学评估：

通过学生课堂表现、实验操作情况、课堂练习和作业完成情况等综合评估学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。