小学课文'狼来了' 备课方案：警惕谣言，培养安全意识

小学课文'狼来了' 备课方案

一、课文分析

1. 课文主题: 警惕谣言，不要轻信陌生人，培养安全意识和自我保护能力。2. 课文结构: 分为三个部分：狼来了、狼真的来了、最后狼真的来了。3. 课文语言特点: 简单易懂、朗朗上口，语言幽默、生动，具有很强的故事性和趣味性。

二、教学目标

知识目标:

1. 理解课文的主题和结构，掌握课文中的重点词汇、短语和句型。2. 培养学生的阅读能力，提高其理解和表达能力。3. 让学生了解谣言的危害，增强识别谣言的能力。

能力目标:

1. 培养学生的语感和语言表达能力，让学生能够用简单的语言表达自己的观点。2. 培养学生的团队协作和沟通能力，让学生在小组合作中彼此尊重，交流意见。3. 让学生了解安全意识和自我保护意识，提高他们的自我保护能力。

情感目标:

1. 培养学生的责任感和公德心，让学生了解言行对他人的影响，引导他们遵守公德。2. 增强学生的自信心，让学生在小组中积极发言，展示自己的特长。3. 让学生体会到团队合作的乐趣，让他们在小组合作中感受到成功的喜悦。

三、教学方法

1. 问答法: 通过提问，引导学生思考，激发学生的兴趣。2. 图片展示法: 通过图片展示，让学生更加直观地感受到故事情节。3. 小组合作法: 通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。4. 角色扮演法: 通过角色扮演，让学生更加深入地理解故事情节。

四、教学步骤

Step 1：导入

学生集体观看一段视频，视频中描述了一个小偷偷东西的故事，引导学生思考：我们应该如何保护自己的财产？如果发现陌生人在家门口转悠，我们应该怎么做？

Step 2：阅读课文

教师为学生朗读课文，学生跟读并理解课文内容。

Step 3：分组讨论

将学生分为若干小组，让学生就以下问题展开讨论：

1. 为什么小村庄里的人们会被狼来了的消息吓到？2. 为什么小男孩撒谎说狼来了？3. 当狼真的来了时，小村庄里的人们会有什么反应？4. 你在这个故事中最喜欢的角色是谁？为什么？

Step 4：角色扮演

教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演小男孩、村庄里的人、狼等角色，让学生更加深入地理解故事情节。

Step 5：谈论谣言

教师向学生介绍谣言的概念和危害，并让学生讨论如何识别和应对谣言。

Step 6：总结

教师和学生一起回顾本节课所学的内容，让学生总结本节课的教育意义，并展示自己的学习成果。

五、教学评价

1. 学生的阅读能力和表达能力是否有所提高？2. 学生是否理解课文的主题和结构？3. 学生是否了解谣言的危害，增强了识别谣言的能力？4. 学生在小组合作中是否表现出合作意识和沟通能力？5. 学生是否了解安全意识和自我保护意识，提高了自我保护能力？