以赛促学教学模式对高中足球专项学生足球技能和核心素养培养效果研究

教育部提出，学生需掌握1至2项终身受用的体育技能，因此高中学生需要在专项化学习中掌握一项运动技能并能在比赛中运用。由此，比赛成为高中体育教学基本内容之一。有学者提出了‘以赛促练、以赛促学’的教学模式，但该模式在实践中的效果尚未得到充分的研究。因此，本文采用文献资料法、问卷调查法和实验法等多种方法，对高一足球专项班的学生采用‘以赛促学、以赛促练’教学模式，研究传统体育教学模式和‘以赛促学、以赛促练’教学模式对学生足球技能和体育学科核心素养意识的培养效果。结果表明，传统体育教学模式和‘以赛促学、以赛促练’教学模式均可提升学生的足球运动水平，但后者在学生足球技能掌握和核心素养意识的培养方面表现更为优异。