以赛促练教学模式对高中足球专项学生技能和素养的影响研究

教育部提出，要求学生在高中专业化的学习中掌握1至2项终身受用的体育技能，并能在比赛中应用。因此，比赛已成为高中体育教学的基本内容之一。有学者提出了‘以赛促练、以赛促学’的教学模式，但该模式在教学实践中的效果尚未得到充分研究。因此，本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法等多种方法，对高一足球专项班学生采用‘以赛促学、以赛促练’教学模式进行研究，旨在探讨传统体育教学模式和‘以赛促学、以赛促练’教学模式对学生足球技能和体育学科核心素养意识的培养效果。结果表明，两种教学模式均可提升学生的足球运动水平，并且对学生体育学科核心素养意识的培养也有显著的提升。但是，‘以赛促学、以赛促练’教学模式在学生足球技能掌握和核心素养意识的建立方面要优于传统体育教学模式。